Секция прикладной математики

На кафедре реализуются образовательные программы Федерального государственного стандарта высшего профессионального образования по всем специальностям и направлениям подготовки академии.

Высшая математика
Математика
Специальные главы математики
Случайные процессы
Специальные разделы математики
Специальные главы по высшей математике
Специальные разделы математики
Алгебра и геометрия
Математический анализ
Дискретная математика
Математическая логика и теория алгоритмов
Теория вероятности и математическая статистика
Специальные главы математики (ТМО, теория вероятности, статобработка)
Прикладная математика
Системный анализ
Линейная алгебра
Методы оптимальных решений
Исследование операций
Дифференциальные и разностные уравнения

Инновационные образовательные технологии математической подготовки курсантов в свете формирования профессиональной компетентности инженера рыбопромышленной отрасли.

Теоретическое исследование междисциплинарного структурирования содержания математической подготовки на принципах модульности и реализации компетентностного подхода.
Разработка теории профориентированного процесса обучения в комплексе "лицей-вуз".
Методология педагогических исследований учебного процесса в высшей технической школе.
Разработка теоретических основ моделирования методологической культуры инженера.

Разработка базовых конспектов лекций, электронных пособий и учебников, заданий для самостоятельной работ студентов и поэтапного контроля их знаний.

Проблематика научно-исследовательских работ

Разработка модульной системы структурирования содержания математических дисциплин для методического обеспечения Программ математической подготовки инженеров по специальностям (морским, транспортным, экономическим).
Разработка пропедевтических пособий для повышения математической грамотности первокурсников.

Внедрены в учебный процесс следующие инновационные образовательные технологии:

- развитие системного мышления путем усвоения знаний в процессе исследования;
- создание педагогических исследовательских сред для индивидуальной творческой работы по применению знаний в инженерной практике;
- разработка систем педагогических ситуаций: аналогий, обобщения, сравнения на лекциях и практических занятиях по математике;
-структурирование содержания для развития эвристических методов его усвоения;
- внедрение дистанционного общения педагога и студента.